O efecto Dunning-Kruger é un tipo de prexuízo cognitivo no que a xente cre que son máis intelixentes e máis capaces do que realmente son. Esencialmente, as persoas con baixa capacidade non teñen as habilidades necesarias para recoñecer a súa propia incompetencia. A combinación de mala conciencia e baixa capacidade cognitiva leva a superestimar as súas propias capacidades.
O termo presta un nome científico e unha explicación a un problema que moitas persoas recoñecen inmediatamente: os tontos son cegos á súa propia tolemia. Como Charles Darwin escribiu no seu libro The Descent of Man , "a ignorancia engendra con máis frecuencia confianza que o coñecemento".
Unha visión xeral do efecto Dunning-Kruger
Este fenómeno é algo que probablemente experimentou na vida real, quizais ao redor da mesa de cea nunha reunión familiar de vacacións. Ao longo da comida, un membro da súa familia extensa comeza a afastarse dun tema en extrema, proclamando audazmente que é correcto e que a opinión dos demais é estúpida, desinformada e simplemente mal. Quizais sexa evidente para todos na sala que esta persoa non ten idea do que está falando, sen embargo, non se atreve a falar da súa propia ignorancia.
O efecto ten o nome dos investigadores David Dunning e Justin Kruger, os dous psicólogos sociais que o describiron por primeira vez.
No seu estudo orixinal sobre este fenómeno psicolóxico, realizaron unha serie de catro investigacións e descubriron que as persoas que anotaron nos percentiles máis baixos en probas de gramática, humor e lóxica tamén tendían a superestimar drasticamente a súa eficacia. As súas puntuacións de proba reais colocáronas no percentil 12, aínda que estimaron que o seu desempeño colocounas no percentil 62.
A investigación
Nun experimento, por exemplo, Dunning e Kruger pediron aos seus 65 participantes que valorasen os divertidos e divertidos chistes. Algúns dos participantes eran excepcionalmente pobres para determinar que outras persoas atoparían graciosas, pero estes mesmos temas describíronse como xuíces de humor excelentes.
As persoas non competentes, os investigadores descubriron, non só son artistas pobres, tampouco son capaces de avaliar e recoñecer con precisión a calidade do seu propio traballo. Estes baixos intérpretes tampouco foron capaces de recoñecer a habilidade e os niveis de competencia doutras persoas, o que é parte do motivo polo cal sempre se ve como mellor, máis capaz e máis informado que outros.
Este é o motivo polo cal os estudantes que obteñen puntuacións en exceso nos exames ás veces senten que mereceron un puntaxe moi superior. Eles sobreestiman os seus propios coñecementos e habilidades e son incapaces de ver a pobreza do seu desempeño.
"En moitos casos, a incompetencia non deixa a xente desorientada, perplexa ou cautelosa", escribiu David Dunning nun artigo para Pacific Standard . "Pola contra, o incompetente adoita ser bendicido cunha confianza inapropiada, boia por algo que lles parece como coñecemento".
Este efecto pode ter un impacto profundo sobre o que a xente cre, as decisións que toman e as accións que toman. Nun estudo, Dunning e Ehrlinger descubriron que as mulleres desempeñaban igual para os homes nun concurso científico e aínda que as mulleres subestimaban o seu desempeño porque crían que tiñan menos capacidade de razoamento científico que os homes. Os investigadores tamén descubriron que, como resultado desta crenza, estas mulleres tiñan máis probabilidades de negarse a entrar nunha competición científica.
Dunning e os seus colegas tamén realizaron experimentos nos que preguntan aos entrevistados se están familiarizados cunha variedade de términos relacionados con temas que inclúen a política, a bioloxía, a física ea xeografía.
Xunto con conceptos xenuínos relevantes para o tema, interxectaron termos completos.
Nun destes estudos, aproximadamente o 90 por cento dos entrevistados afirmaron que tiñan polo menos algún coñecemento dos termos compostos. En consonancia con outros achados relacionados co efecto Dunning-Kruger, os participantes máis familiares afirmaron que estaban cun tema, máis probabilidades eran tamén de afirmar que estaban familiarizados cos términos sen sentido. Como suxeriu Dunning, o mesmo problema coa ignorancia é que pode sentirse como experto.
Causas do efecto Dunning-Kruger
Entón, o que explica este efecto psicolóxico? Algunhas persoas son simplemente demasiado densas, para que sexan contundentes, para saber como son malas? Dunning e Kruger suxiren que este fenómeno provén do que se refire como unha "carga dual". A xente non só é incompetente; a súa incompetencia rouba-los da capacidade mental para entender o inepto que son.
As persoas incompetentes adoitan:
- Superestimar os seus propios niveis de habilidade
- Non recoñece a habilidade e coñecementos xenuínos doutras persoas
- Non recoñecen os seus propios erros e falta de habilidade
Dunning sinalou que os mesmos coñecementos e habilidades necesarios para ser bos nunha tarefa son as mesmas calidades que unha persoa debe recoñecer que non son boas nesa tarefa. Polo tanto, se unha persoa carece destas habilidades, non só son malas nesa tarefa, pero ignorantes da súa propia incapacidade.
Unha incapacidade para recoñecer a falta de habilidade e erros
Dunning suxire que os déficits en habilidades e coñecementos crean un problema de dúas fases. En primeiro lugar, estes déficits fan que as persoas poidan desempeñar mal no dominio no que son incompetentes. En segundo lugar, o seu coñecemento erróneo e deficiente fai que non poidan recoñecer os seus erros.
A falta de metacognición
O efecto Dunning-Kruger tamén está relacionado coas dificultades con metacognición, ou a capacidade de retroceder e mirar o propio comportamento e habilidades de fóra de si mesmo. A miúdo as persoas só poden evaluarse desde o seu punto de vista limitado e altamente subjetivo. Desde esta perspectiva limitada parecen altamente cualificados, coñecedores e superiores aos demais. Debido a isto, ás veces a xente loita por ter unha visión máis realista das súas propias capacidades.
Un pouco de coñecemento pode levar á sobreconfianza
Outro factor que contribúe é que ás veces un pouco de coñecemento sobre un tema pode levar a xente a creer erróneamente que saben todo o que hai que saber. Como di o vello dito, un pouco de coñecemento pode ser algo perigoso. Unha persoa pode ter o menor grao de conciencia sobre un tema, pero grazas ao efecto Dunning-Kruger, cren que el ou ela son un experto.
Outros factores que poden contribuír ao efecto inclúen o noso uso de heurísticas ou atallos mentais que nos permiten tomar decisións rapidamente e a nosa tendencia a buscar patróns aínda que non existan. As nosas mentes están preparadas para tentar dar sentido ao disparate conxunto de información que lidamos a diario. A medida que intentamos cortar a confusión e interpretar as nosas propias capacidades e rendemento dentro dos nosos mundos individuais, talvez non sexa sorprendente que ás veces fallemos tan completamente para xulgar con precisión o que facemos.
Quen é afectado polo efecto Dunning-Kruger?
Entón, quen é afectado polo efecto Dunning-Kruger? Desafortunadamente, todos somos. Isto é porque, por moi informado ou experimentado que somos, todos teñen áreas en que non están informados e incompetentes. Pode ser intelixente e hábil en moitas áreas, pero ninguén é experto en todo.
Un punto importante a facer é que o efecto Dunning-Kruger non é sinónimo de IQ baixo . Como a conciencia do termo aumentou nos últimos anos, tamén creceu a aplicación incorrecta do termo como sinónimo de estúpido. É, despois de todo, fácil de xulgar aos demais e creo que tales cousas simplemente non se aplican a vostede.
A realidade é que todos son susceptibles a este fenómeno e, en realidade, a maioría de nós probabelmente o experimentamos con sorprendente regularidade. As persoas que son auténticas expertos nunha área poden crer erróneamente que a súa intelixencia e coñecemento transfórmanse a outras áreas nas que non teñen coñecemento. Un científico brillante, por exemplo, podería ser un escritor moi pobre. Para que o científico recoñeza a súa propia falta de habilidade, necesitan ter un bo coñecemento práctico de cousas como a gramática ea composición. Porque os que faltan, o científico neste exemplo tampouco ten a capacidade de recoñecer os seus propios pobres resultados.
Entón, se os incompetentes tenden a pensar que son expertos, que expertos verdadeiros pensan nas súas propias habilidades? Dunning e Kruger descubriron que aqueles que se encontraban no extremo alto do espectro de competencias fixeron unha visión máis real dos seus propios coñecementos e capacidades. Non obstante, estes expertos tenden a subestimar as súas propias capacidades en relación coa forma en que os outros fixeron.
Esencialmente, estes individuos de punta superiores saben que son mellores que a media, pero non están convencidos de como se compara o desempeño superior cos demais. O problema neste caso non é que os expertos non saben o ben informado que son; é que tenden a crer que todos os demais tamén están ben informados.
Existe algunha forma de superar o efecto Dunning-Kruger?
¿Hai algo que poida minimizar este fenómeno? Hai algún punto en que o incompetente recoñeza a súa propia ineptitude? "Todos somos motores de mala fe", suxeriu Dunning. Aínda que todos somos propensos a experimentar o efecto Dunning-Kruger, aprender máis sobre como funciona a mente e os erros que todos somos susceptibles de ser un paso para corrixir eses patróns.
Dunning e Kruger suxiren que a medida que a experiencia cun suxeito aumenta, a confianza normalmente descende a niveis máis realistas. A medida que a xente aprende máis sobre o tema de interese, comezan a recoñecer a súa propia falta de coñecemento e habilidade. Entón, como a xente gaña máis información e realmente se fan expertos nun tema, os seus niveis de confianza comezan a mellorar unha vez máis.
Entón, que se pode facer para obter unha avaliación máis realista das súas propias capacidades nunha área específica se non está seguro de que pode confiar nas súas propias autoavaliacións?
- Continúa aprendendo e practicando. En lugar de asumir que sabes todo o que hai que saber sobre un asunto, continúa cavando máis. Unha vez que obtén un maior coñecemento dun tema, máis probable é que recoñezas o que aínda hai que aprender. Isto pode combater a tendencia a supor que es un experto, aínda que non o sexa.
- Pregunta a outras persoas como estás facendo . Outra estratexia eficaz implica pedir a outros a crítica constructiva. Aínda que ás veces pode ser difícil de escoitar, este tipo de comentarios poden proporcionar información valiosa sobre como os outros perciben as túas habilidades.
- Pregunta o que sabes . Aínda que aprende máis e obtén feedback, pode ser fácil de prestar atención a cousas que confirman o que pensa que xa sabe. Este é un exemplo de outro tipo de prexuízo psicolóxico coñecido como o sesgo de confirmación . Para minimizar esta tendencia, segue desafiando as túas crenzas e expectativas. Busca información que desafíe as túas ideas.
Unha palabra de
O efecto Dunning-Kruger é un dos moitos prexuízos cognitivos que poden afectar os seus comportamentos e decisións, desde o mundano ao cambio de vida. Aínda que pode ser máis fácil recoñecer o fenómeno noutros, é importante recordar que é algo que afecta a todos. Ao comprender as causas subxacentes que contribúen a este sesgo psicolóxico, pode que sexa capaz de detectar estas tendencias en si mesmo e atopar formas de superalas.
> Fontes:
> Dunning, D. Capítulo cinco: O efecto Dunning-Kruger: Ao ser ignorante da propia ignorancia. Avances na Psicoloxía Social Experimental . 2011; 44; 247-296. doi: 10.1016 / B978-0-12-385522-0.00005-6.
> Dunning, D. Todos somos idiotas confiados. Norma do Pacífico ; 2014.
> Ehrliner, J, Johnson, K, Banner, M, Dunning, D, e Kruger, J. Por que os non cualificados non saben: Exploracións posteriores de autoestima (ausente) entre os incompetentes. Proceso de órgano Behav Hum Decis. 2008; 105 (1): 98-121. doi: https://doi.org/10.2139/ssrn.946242.