O trastorno desafiante opositor (ODD) é un trastorno psiquiátrico que normalmente xorde na infancia e pode durar toda a vida adulta.
Síntomas de ODD
Os nenos con ODD presentan comportamentos que son reto para pais e educadores. Por exemplo, demostran agresión e mala conducta intencionada. Normalmente teñen dificultade para interactuar de forma adecuada cos seus compañeiros e adultos.
A frecuencia ea gravidade dos seus problemas de conduta causan dificultade na casa e na escola. Estes nenos adoitan sufrir problemas de aprendizaxe relacionados co seu comportamento. Ser argumentativo e desafiante é un problema común nestes nenos. Outros síntomas comúns de ODD inclúen:
- Baixa tolerancia á frustración
- Ser molesto facilmente
- A irritación perspicaz dos demais
- Moodiness e rabia non provocada
- Non cumprimento con solicitudes simples
- Sen sentido de conciencia
- Mentir
- Causando conflito
Os nenos con síntomas persistentes e graves poden ter ODD e deben ser avaliados por un psiquiatra pediátrico. Non está claro o que causa ODD. Non obstante, unha combinación de temperamento infantil e as respostas de afrontar os pais pode ser un factor no seu desenvolvemento. Dificultades no funcionamento familiar tamén poden contribuír.
Opcións de tratamento e disciplina
É importante que a intervención comece o máis rápido posible con estes nenos.
O tratamento implica habitualmente consellos e terapia. A formación dos pais na xestión do comportamento pode ser útil. Será importante para o terapeuta do neno traballar de preto cos pais e os profesores para garantir a eficacia dun programa de tratamento porque as técnicas de comportamento que traballan coa maioría dos nenos poden ser ineficaces cos nenos que teñen ODD.
Os nenos con ODD adoitan ter un obxectivo de molestos pais e profesores e terán mala conducta para provocar unha resposta negativa. É especialmente importante establecer regras de expectativas claras e aplicalas de forma coherente. Ter unha rutina pode axudar aos nenos ODD a facer fronte ás actividades na casa, como a transición da cea aos deberes á hora de durmir. Aplicar regras e seguir as rutinas de forma coherente e xusta son importantes por ese motivo.
Proporcione ao neno oportunidades para participar en actividades como deportes ou afeccións que lle guste. Reforzar e recompensar os comportamentos positivos. Cando se intenta cambiar os problemas de comportamento, concentrarse primeiro nos problemas de comportamento máis importantes, abordando só uns poucos á vez. Mentres ve mellora neses comportamentos, engade novos para o foco de mellora. Estableza consecuencias claras para a axeitada idade para o comportamento incorrecto e aplícaos de forma coherente. Dea direccións en linguaxe clara e sinxela.
Se o neno responde aos sistemas de xestión do comportamento, use adhesivos, fichas ou un gráfico de comportamentos para mostrar o progreso cara aos obxectivos do comportamento. Permitir que o neno identifique as recompensas que desexa gañar. Como o neno demostra o éxito, ofrece reforzo como pasar o tempo nunha actividade preferida, eloxios verbais, recompensas comestibles ou elementos dunha caixa de premios.
Se o neno ten a tendencia de facer o contrario do que quere que faga, evite dar un eloxio directo que poida provocar mala conduta. Por exemplo, dicindo: "Gústame o xeito de manter as mans por si mesmo", podería provocar que o neno se volva físicamente agresivo. Evita discutir ou dar clases ao neno e tratar de manter o seu propio temperamento baixo control. Evita que o neno te vexa irritado, pois isto pode serlle gratificante.
Usando un ton de voz de emoción, simplemente sinale a regra que estaba rota e cales serán as consecuencias. Sexa coherente e evita entrar nun argumento verbal co neno sobre consecuencias ou o que pasou.
Permitir ao neno ter un lugar para ventilar as súas frustracións. Proporcione un almofada para golpear ou chorar.
Cando o neno interactúa cos demais, asegúrese de que haxa unha supervisión adecuada para asegurar que as regras poden ser aplicadas, e os adultos poden axudalo a interactuar de forma adecuada. Pode ser útil que o conselleiro da escola traballe con compañeiros para axudalos a aprender a responder de forma adecuada aos comportamentos do neno. O adestramento de habilidades sociais formais pode ser efectivo para axudar ao neno con ODD a interactuar cos seus compañeiros e adultos.
Os nenos poden recuperar?
O pronóstico para a recuperación de ODD non está claro. Algúns nenos van madurar e os síntomas da enfermidade desaparecerán na idade adulta. Outros levarán a enfermidade á idade adulta. O cumprimento das necesidades complexas destes nenos requirirá a colaboración dos pais e do persoal escolar así como os profesionais da saúde mental. Un esforzo cooperativo e consistente na casa e na escola mellorará a probabilidade dun resultado positivo para estes nenos, especialmente cando a intervención comeza a unha temprana idade.