Problemas de aprendizaxe e comportamento xeralmente acompañan déficits de atención
Un trastorno por déficit de atención (ADD) é unha debilidade na capacidade do cerebro de centrarse en información sensorial importante. A ADD school pode afectar a capacidade dun alumno para procesar información a partir de palabras, música, vídeo e textos escritos dun profesor. Un déficit de atención tamén pode afectar a capacidade do cerebro de filtrar información que non é importante. As persoas con ADD non poden axustar as distraccións que os outros apenas notan.
A diferenza entre ADD e ADHD
As persoas con síntomas de ADD que tamén teñen hiperactividade son descritas con trastorno por déficit de atención con hiperactividade (ADHD). Mentres que as persoas con ADD que non teñen hiperactividade poden parecer soñadoras ou "apagadas noutro mundo", as persoas con TDAH terán dificultades para sentarse aínda, e poden ter que mover ou avanzar simplemente para prestar atención. Tamén poden ser máis propensos a participar en actividades de risco como o sexo desprotexido e o uso de drogas. Porque as persoas con TDAH teñen máis probabilidades de mostrar síntomas maniféstos (e moitas veces son considerados "problemáticos"), tamén son máis propensos a ser identificados e tratados para o trastorno.
ADD / ADHD e disfunción sensorial
Ademais dos problemas descritos anteriormente, as persoas con ADD / ADHD poden ter disfunción sensorial, o que significa que son hipersensibles e conscientes de sensacións sonoras, lixeiras e físicas. Mesmo a sensación de roupa na pel ou a temperatura nunha sala pode ser unha distracción en ADD.
Existe un déficit de atención cando o cerebro non pode manter o foco en información importante. As persoas con ADD non poden filtrar información sen importancia ou priorizar información importante. Os problemas que controlan os comportamentos e pensamentos impulsivos son comúns.
ADD / ADHD na escola
A escola pode ser un desafío extraordinario para nenos con ADD / ADHD.
Mentres isto é certo para un grao en preescolar e xardín de infancia, pode facerse cada vez máis difícil cando os nenos completan as primeiras calidades e continúan as opcións nas que sentar-se, centrarse nas palabras faladas e manter o foco todos se fan moi importantes.
Os estudantes con TDAH poden experimentar:
- Incapacidade de atender as instrucións dos profesores.
- Confusión auditiva e visual.
- Os problemas de memoria son comúns.
- Tamén pode existir hipersensibilidad a sensacións visuais e táctiles en ADD. Os que teñen a desorde poden sentirse abrumados por pulsar luz fluorescente ou sons eléctricos.
- As persoas con ADD poden sentirse abrumadas por grandes tarefas. As direccións de procesamento tamén son difíciles. É probable que a resolución de problemas complexos sexa difícil.
- Os sistemas olfativos hiper-sensibles tamén poden ser un problema para as persoas con ADD. Un déficit de atención pode facer que os cheiros cotiáns parezan esmagadores.
Outras cuestións cada vez máis difíciles inclúen:
- a expectativa de que os alumnos sexan capaces de xestionar múltiples tarefas e prazos
- a necesidade de organizar materiais escolares e planificar con antelación para tarefas que van dende a obtención de certificados de autorización para completar tarefas a longo prazo
- a esixencia de sentarse a través de probas estandarizadas de varias horas
- a retirada das oportunidades, como o receso, a moverse e comprometerse cos demais
Xestionando ADD / ADHD na escola
Moitas veces, os nenos con ADD / ADHD son medicamentos prescritos (xeralmente estimulantes) para afastar os síntomas. Estes medicamentos fan que os nenos poidan xestionar os seus propios impulsos, manter o foco e evitar distraccións. Non obstante, poden tamén crear efectos secundarios que poidan chegar a ser problemáticos en si mesmos.
No ámbito escolar, moitos nenos con ADD / ADHD recibiron acomodacións especiais a través de plans de educación individualizados para que a súa experiencia educativa tivese máis éxito.
Nalgúns casos, estas aloxamentos implican o uso de ferramentas e recursos para soportar memoria, concentrarse e recordar; As acomodacións tamén poden incluír tempo extra para probas ou espazos reservados designados onde se minimizan as distraccións.