Os termos ADD e ADHD son lanzados ao redor dun lote nos medios, e mesmo en conversacións xerais cando alguén está esquecido ou ten un "momento ADD". Algunhas persoas temen que o TDAH (déficit de atención / trastorno de hiperactividade) sexa diagnosticado con demasiada frecuencia ou que os nenos poidan colocarse con medicamentos estimulantes con demasiada rapidez para xestionar un comportamento difícil.
Doutra banda, moita xente está preocupada pola falta de identificación do TDAH, o que pode provocar atrasos na iniciación do tratamento ou sen ningún tratamento. Como resultado, moitos nenos e adultos con TDAH poden seguir loitando innecesariamente e teñen un risco significativo de desenvolver novos problemas.
Comprender os signos e síntomas do ADHD
Se é pai dun neno que parece pensar de forma diferente, actúa de forma diferente e aprende de forma diferente a outros nenos e pregúntase se o TDAH pode contribuír a dificultades na casa, nas interaccións familiares, na escola ou nas relacións entre pares. Asegúrese de falar co seu pediatra ou outro proveedor de saúde cualificado . Tamén é importante comprender algúns dos signos e síntomas do ADHD. Moitos pais non sempre son conscientes de que o seu fillo ten TDAH, especialmente se o seu fillo non é particularmente excesivo. É fácil quedar atrapado na percepción imprecisa de que todos os nenos con TDAH son hiperactivos, como o coello enerxético.
A verdade é que os nenos con TDAH (e adultos con ADHD tamén) son un grupo heteroxéneo. Os síntomas do TDAH poden afectar ás persoas de diferentes maneiras, en diferentes combinacións e en diferentes graos. Non só o ADHD pode ser moi diferente de persoa a persoa, pero os síntomas tamén poden fluctuar significativamente en resposta ás demandas situacionais.
Ademais desta forma, a forma na que os síntomas do ADHD aparecen na vida cotiá poden cambiar a medida que un neno crece e avanza dende a escola primaria ata o ensino medio, o ensino medio e despois na universidade e máis aló. Se sospeita que o seu fillo pode ter TDAH, é útil educar-se sobre as características e os trazos definitivos que se ven moitas veces nos que teñen TDAH.
Educar-se sobre o TDAH e aumentar a súa conciencia sobre a forma en que o TDAH pode entrar en xogo na vida cotiá do neno permitirá que o médico do seu fillo aprenda con maior precisión si o ADHD está presente ou non, e determinar o mellor plan de acción.
Inatención, impulso, hiperactividade
As tres características predominantes que caracterizan o TDAH inclúen problemas coa atención, a impulsividade e / ou a hiperactividade. Todos os nenos mostran algún grao de desatención, reaccións impulsivas e comportamentos hiperactivos de cando en vez. Non obstante, para nenos con TDAH os comportamentos non son apropiados para a idade ou son típicos dos nenos da mesma idade que non teñen TDAH e estes comportamentos poden xerar un dano significativo na habilidade do neno para funcionar con éxito na casa e na escola.
Abaixo amósanse as listas dos tipos de comportamentos que frecuentemente alertan aos pais sobre a posible presenza de TDAH.
Teña presente que hai diferentes tipos de TDAH e que os nenos poden mostrar varias combinacións de síntomas. Tamén pode haber outros factores non relacionados co TDAH que poidan estar provocando os problemas. De novo, se ten dúbidas de que o seu fillo poida ter TDAH, asegúrese de falar co seu pediatra ou co provedor de coidados de saúde cualificado.
Signos de desatención
Un neno que loita con desatención:
- é facilmente distraído, ten dificultade para concentrarse e manter o foco nas tarefas mundanas, os desprazamentos da actividade cara á actividade e mostra un gran comportamento fóra da tarefa.
- Por outra banda, o neno pode ter problemas para desactivar e mover atención cando sexa necesario e pode facerse "excesivamente centrado". Pode que o neno poida enfocarse por horas en videojuegos, por exemplo, porque os xogos son estimulantes e manteñen a O interese do neno e de desprazar a atención desta actividade é moi difícil
- non parece escoitar cando se fala directamente, parece "sintonizar" ás veces, os soños diurnos poden parecer coma se "nunha néboa" ou "espacial"
- é inusualmente esquecido, non segue a través de instrucións, perde cousas, está desorganizado no pensamento e outras actividades
- non presta moita atención aos detalles, comete erros descoidados
- Non lle gusta ou evita tarefas que requiren unha concentración moi próxima
- ten problemas para comezar e completar tarefas, deixa proxectos ou tarefas inacabadas ou só parcialmente feito, abúrrese facilmente, procrastina
- ten un mal sentido do tempo, moitas veces é tarde
- Os dawdles poden procesar a información lentamente
Sinais de impulso
Un neno que loita con impulsividade:
- ten dificultade co autocontrol e con inhibición de respostas e comportamentos
- actúa antes de pensar nas consecuencias do comportamento
- desenfoca as respostas ás preguntas antes de que sexan completadas, fale co tempo, borre comentarios sen ter en conta as consecuencias sociais
- interrompe ou se intrusa noutros, entra nunhas conversacións ou actividades
- está impaciente, ten problemas para agardar a súa volta, ten dificultade para retrasar a gratificación, "o quere agora".
- comeza as tarefas antes de que as instrucións estean completamente dadas, é descoidado: preferindo velocidade de precisión ao completar o traballo escolar, é demasiado impaciente para volver e comprobar o traballo.
- pode buscar a estimulación por ser o clown de clase, asume riscos sen pensar por consecuencias, pode ser moi propenso a accidentes
- ten problemas para traballar de forma cooperativa cos demais, pode ser moi reactivo en situacións, é facilmente provocado e pode ser rápido para a ira, ten dificultade para xestionar as emocións, ten unha baixa tolerancia á frustración
Signos de hiperactividade
Un neno que loita con hiperactividade:
- ten dificultade para regular a actividade motora, ten exceso de enerxía, está demasiado activa
- non se pode quedar tranquilo, pode balance os pés na cadeira, tocar os dedos sobre a mesa ou pisar e ir cara atrás en dúas patas da cadeira
- corre ou sobe excesivamente en situacións en que é inapropiado, a miúdo en movemento, parece ser conducido por un motor
- ten dificultade para xogar ou participar en actividades en silencio, adoita ser moi alto e perturbador
- queda máis estimulado e emocionado con facilidade, ten problemas para establecerse
- pode mostrar a hiperactividade de maneiras menos físicas, como ser hiperatácticas, monopolizar as conversacións para que os outros non poidan pronunciarse en voz alta, ou poden ser hiper-sociais, unha "bolboreta social", pode sentirse inquieto dentro
Fonte:
Arthur D. Anastopoulos e Terri L. Shelton, avaliando o déficit de atención / hiperactividade. Kluwer Academic / Plenum Publishers, Nova York 2001.