Os psicólogos do desenvolvemento estiveron moi interesados en como os pais afectan o desenvolvemento infantil. Non obstante, é moi difícil atopar conexións reais de causa e efecto entre as accións específicas dos pais e o comportamento posterior dos nenos.
Algúns nenos criados en ambientes dramáticamente diferentes poden crecer máis tarde para ter personalidades notablemente similares. Por outra banda, os nenos que comparten unha casa e que se levanta nun mesmo ambiente poden crecer para ter personalidades moi diferentes.
A pesar destes desafíos, os investigadores postularon que existen vínculos entre estilos de paternidade e os efectos que estes estilos teñen sobre os nenos. Estes efectos, algúns suxiren, pasar ao comportamento adulto.
O que di a investigación
Durante a década de 1960, a psicóloga Diana Baumrind realizou un estudo sobre máis de 100 nenos en idade preescolar. Usando a observación naturalista , entrevistas parentais e outros métodos de investigación , identificou algunhas dimensións importantes da crianza.
Estas dimensións inclúen estratexias disciplinarias, calor e nutrición, estilos de comunicación e expectativas de madurez e control.
Con base nestas dimensións, Baumrind suxeriu que a maioría dos pais mostran un dos tres estilos de paternidade diferentes. Outras investigacións realizadas por Maccoby e Martin tamén suxeriron engadir un cuarto estilo parenting a estes tres orixinais.
Miremos cada un destes catro estilos de pais e o impacto que poden ter sobre o comportamento do neno.
Paternidade autoritaria
Un dos tres principais estilos identificados por Baumrind foi o estilo autoritario . Neste estilo de paternidade, os nenos deben seguir as estritas regras establecidas polos pais. O incumprimento de tales regras suporá xeralmente un castigo. Os pais autoritarios non explican o razoamento detrás destas regras. Se se lle pregunte a explicar, o pai pode simplemente responder: "Porque dixen iso".
Aínda que estes pais teñen altas demandas, non son moi sensibles aos seus fillos. Eles esperan que os seus fillos se comporten de forma excepcional e que non cometen erros, aínda que proporcionan moi pouca orientación sobre o que os seus fillos deberían facer ou evitar no futuro. Os erros son castigados, moitas veces con bastante dureza, pero a miúdo os seus fillos pregúntanse exactamente o que fixeron mal.
Segundo Baumrind, estes pais "son obedientes e orientados ao estado, e esperan que as ordes sexan obedecidas sen explicación".
Os pais que exhiben este estilo son moitas veces descritos como dominadores e ditatoriais. O seu achegamento á cariño é un "aforrar a vara, estropear ao neno". A pesar de ter rigorosas regras e altas expectativas, fan pouco para explicar o razoamento das súas demandas e simplemente esperan que os nenos obedezcan sen dúbida.
Paternidade Autorizada
Un segundo gran estilo identificado por Baumrind foi o estilo autoritario . Do mesmo xeito que os pais autoritarios, os que teñen un estilo autoritario de paternidade establecen regras e directrices que os seus fillos deberán seguir. Con todo, este estilo de crianza é moito máis democrático.
Os pais autoritarios responden aos seus fillos e están dispostos a escoitar preguntas. Estes pais esperan moitos dos seus fillos, pero proporcionan calor, comentarios e apoio axeitado.
Cando os nenos non cumpren coas expectativas, estes pais son máis cariños e perdonados que castigar.
Baumrind suxeriu que estes pais "monitorean e imparten normas claras para a conducta dos seus fillos. Son asertivos, pero non intrusivos e restritivos. Os seus métodos disciplinarios son solidarios e non punitivos. Queren que os seus fillos sexan asertivos e socialmente responsables e autorregulados e cooperativos ".
É esta combinación de expectativas e apoio que axuda aos nenos de pais autoritarios a desenvolver habilidades como a independencia, o autocontrol e a autorregulación .
Paternidade permisiva
O estilo final identificado por Baumrind foi o que se coñece como o estilo permisivo de paternidade . Os pais permisivos ás veces referidos como pais indulgentes, teñen moi poucas esixencias para facer dos seus fillos. Estes pais raramente disciplinan aos seus fillos porque teñen expectativas relativamente baixas de madurez e autocontrol.
Segundo Baumrind, os pais permisivos "son máis sensibles do que esixen. Son non tradicionais e indulgentes, non requiren un comportamento maduro, permiten unha considerable autorregulación e evitan a confrontación".
Os pais permisivos adoitan ser cariñosos e comunicativos cos seus fillos, moitas veces asumindo o status dun amigo máis que o dos pais.
Paternidade non involucrada
Ademais dos tres grandes estilos introducidos por Baumrind, o psicólogo Eleanor Maccoby e John Martin propuxeron un cuarto estilo que se coñece como criatura non involucrada ou neglixente . Un estilo de parental non involucrado caracterízase por poucas demandas, baixa capacidade de resposta e moi pouca comunicación.
Mentres estes pais cumpren as necesidades básicas do neno, generalmente desprázanse da vida do seu fillo. Poden asegurarse de que os seus fillos se alimenten e teñan refuxio, pero ofrecen pouco ou nada no camiño de orientación, estrutura, regra ou ata apoio. En casos extremos, estes pais poden incluso rexeitar ou descoidar as necesidades dos seus fillos.
O impacto dos estilos de pai
Que efecto teñen estes estilos de pais sobre os resultados do desenvolvemento infantil? Ademais do estudo inicial de Baumrind de 100 nenos preescolares, os investigadores levaron a cabo outros estudos que levaron a unha serie de conclusións sobre o impacto dos estilos de pais nos nenos.
Entre as conclusións destes estudos:
- Os estilos de paternidade autoritaria xeralmente levan a nenos que son obedientes e proficientes, pero están máis baixos na felicidade, a competencia social e a autoestima .
- Os estilos de paternidade autorizados tenden a producir nenos felices, capaces e exitosos.
- A crianza permisiva a miúdo dá lugar a nenos que non teñen a menor felicidade e autorregulación. Estes nenos son máis propensos a experimentar problemas con autoridade e tenden a desempeñar mal na escola.
- Os estilos de parentes non involucrados son os máis baixos en todos os dominios de vida. Estes nenos tenden a carecer de autocontrol, teñen pouca autoestima e son menos competentes que os seus pares.
¿Por que esa criatura autorizada ofrece tales vantaxes respecto a outros estilos?
Porque os pais autoritarios son máis propensos a ser vistos como razoables, xustos e só para que os seus fillos teñan máis probabilidades de cumprir as solicitudes que estes pais fan. Ademais, porque estes pais proporcionan regras e explicacións para estas regras, os nenos teñen máis probabilidades de internalizar estas leccións.
En vez de simplemente seguir as regras porque temen castigar (como puidesen con pais autoritarios), os fillos dos pais autoritarios poden ver por que as regras existen, entender que son xustas e aceptables e esforzarse por seguir estas regras para cumprir as súas condicións. propio sentido internalizado do que é correcto e incorrecto.
Por suposto, os estilos de pais de pais individuais tamén se combinan para crear unha mestura única en cada familia. Por exemplo, a nai pode mostrar un estilo autoritario mentres que o pai favorece un enfoque máis permisivo.
Isto ás veces pode levar a sinais mixtos ou mesmo situacións onde un neno busca a aprobación do pai máis permisivo para obter o que desexa. Para crear un enfoque coherente para a crianza, é esencial que os pais aprendan a cooperar xa que combinan varios elementos dos seus estilos de crianza únicos.
Limitacións e críticas da investigación sobre o estilo dos pais
Hai, con todo, algunhas limitacións importantes da investigación de estilo de pais que deben ser observadas. Os vínculos entre os estilos de paternidade eo comportamento baséanse na investigación correlacional , que é útil para atopar relacións entre variables pero non pode establecer relacións de causa e efecto definitivas. Aínda que hai evidencias de que un estilo particular de paternidade está ligado a un determinado comportamento, outras variables importantes como o temperamento do neno tamén poden desempeñar un papel importante.
Hai tamén algunhas probas de que o comportamento dun neno pode afectar estilos de pais. Un estudo descubriu que os pais de nenos que presentaban un comportamento difícil comezaron a mostrar menos control parental co paso do tempo. Tales resultados suxiren que os nenos non poderían comportarse de xeito incorrecto porque os seus pais eran demasiado permisivos, pero que, polo menos nalgúns casos, os pais de nenos difíciles ou agresivos poden ter máis probabilidades de simplemente deixar de tratar de controlar aos seus fillos.
Os investigadores tamén observaron que as correlacións entre os estilos de paternidade e os comportamentos ás veces son febles no mellor dos casos. En moitos casos, os resultados esperados do neno non se materializan; os pais con estilos de autor terán fillos desafiantes ou que se comporten de forma inadecuada, mentres que os pais con estilos permisivos terán fillos que teñan un autoconfia e éxito académico.
Estes catro estilos de crianza tamén poden non ser necesariamente universais. Os factores culturais tamén xogan un papel importante nos estilos dos pais e nos resultados do neno.
"Non hai un" mellor estilo de paternidade "universalmente", escribe o autor Douglas Bernstein no seu libro Essentials of Psychology . "A crianza autoritaria, que está tan relacionada de forma consistente cos resultados positivos nas familias europeas americanas, non está relacionada co mellor rendemento escolar entre os mozos afroamericanos ou asiáticos americanos".
O punto de partida
Entón, cal é o takeaway cando se trata de estilos de pais?
Os estilos de pai están asociados a diferentes resultados dos nenos e o estilo autoritario generalmente vincúlase a comportamentos positivos como a autoestima forte e a autoestima. Non obstante, outros factores importantes como a cultura, as percepcións dos nenos sobre o trato parental e as influencias sociais tamén desempeñan un papel importante na conduta dos nenos.
> Fontes:
> Baumrind, D. Prácticas de coidados infantís anticipando tres patróns de comportamento preescolar. Monografías de Psicoloxía xenética. 1967 ; 75: 43-88.
> Benson, JB, Marshall, MH. Desenvolvemento social e emocional na infancia e na infancia. Oxford: Academic Press; 2009.
> Huh, D, Tristan, J, Wade, E & Stice, E ¿O comportamento dos problemas incapacita a crianza ?: un estudo prospectivo das nenas adolescentes. Revista de investigación adolescente. 2006; 21 (2): 185-204.
> Macklem, GL. Guía do practicante para a regulación da emoción en nenos en idade escolar. Nova York: Springer; 2008.