Formas de dificultade relacionada co TDAH poden afectar os comportamentos sociais
Os nenos con trastorno por déficit de atención con hiperactividade (ADHD) adoitan ter problemas nas súas relacións cos seus pares. Como pai, pode ser moi difícil ver a súa loita infantil para facer e manter amigos. Podes ver que o teu fillo ou filla non recibe invitacións para festas de aniversario de compañeiros e raramente se lle piden datas de reprodución ou sleepovers.
Para o seu fillo, este rexeitamento e illamento pode ser dobremente doloroso ao longo do tempo.
Para que as amizades crezan e sexan mantidas, o neno debe ser capaz de controlar os impulsos, transformarse, cooperar, compartir, escoitar, ser empáticos, atentos e enfocados, comunicarse eficazmente cos demais, coñecer e responder a pautas sociais e teñen a capacidade de resolver problemas e situar situacións e resolver conflitos a medida que xorden - todas as áreas de habilidade que poden ser desafiantes para un neno con TDAH.
Como as dificultades relacionadas co ADHD afectan os comportamentos sociais?
Os nenos con TDAH a miúdo interactúan de maneira que poden provocar reaccións negativas dos seus pares. Algúns poden tentar dominar o xogo ou participar de formas demasiado agresivas, esixentes e intrusivas. Poden ter problemas para unirse cos seus compañeiros nas cousas que os seus compañeiros quere facer. No seu canto, poden querer facer o seu propio conxunto de regras ou involucrarse en xeitos, "inxustos" ou non conformes, e en xeral poden ter dificultade para saber como cooperar con outros nenos da mesma idade.
Moitos nenos con TDAH teñen dificultades para incorporarse e ler pistas sociais. Outros poden aburrirse facilmente, distraer e "verificar" aos amigos. Os problemas coa atención e o autocontrol poden interferir coas oportunidades para adquirir habilidades sociais a través da aprendizaxe observacional. Moitos nenos con TDAH tamén teñen dificultades para manexar sentimentos difíciles e poden rapidamente quedar abrumados, frustrados e emocionalmente reactivos .
As reaccións impulsivas, as condutas hiperactivas ou distraídas poden considerarse non só frustrantes e irritantes, senón tamén insensibles ás necesidades dos demais, polo que o neno é evitado e rexeitado e considérase cada vez menos simpático dentro do grupo.
Skills learned from Peer Groups
As experiencias e as relacións dentro dun grupo de pares poden ter un profundo efecto sobre o desenvolvemento dun neno. A través destas conexións, un neno aprende como ter amizades recíprocas e como facer e manter unhas relacións saudables cos demais. A través de grupos de pares, un neno aprende as regras e habilidades do intercambio social, incluíndo a cooperación, a negociación e a resolución de conflitos. Desafortunadamente, os síntomas do TDAH poden dificultar a capacidade do neno de observar, comprender e responder ao seu entorno social.
Debido ás dificultades con autocontrol, moitos nenos con TDAH adoitan reaccionar sen pensar nas consecuencias do seu comportamento ou do impacto que o seu comportamento pode ter nos demais ao seu redor. Ademais, poden ter dificultades para coñecer as experiencias pasadas. Este comportamento perturbador ou "insensible" adoita verse como intencionado e deliberado; como resultado, o neno con TDAH pode etiquetarse como un "problema" e evitar e rexeitar rapidamente polo grupo máis amplo.
Unha vez pegado con esa etiqueta, pode facerse aínda máis difícil para o neno superar esta reputación negativa e conectarse de forma positiva cos seus pares mesmo cando el ou ela comeza a facer cambios positivos nas habilidades sociais.
Algúns nenos con TDAH illánzanse por fallas repetidas en amizades, sentimentos de cautela e reticencia cos demais e caendo en picado de confianza. Os problemas complétanse porque cando os nenos evitan ou desvincénanse doutros, xa non teñen oportunidades de aprender habilidades adaptativas e, como resultado, desenvolven maiores competencias entre pares. Estes déficits en habilidades sociais poden cobrar un efecto negativo sobre un neno mentres crece e se muda cara á adolescencia e á idade adulta.
Se o seu fillo está a loitar coas relacións entre pares, sabe que é importante que busque os problemas dos pares directamente e no longo prazo. A boa nova é que podes axudar ao teu fillo a desenvolver estas habilidades e competencias sociais. Ser consciente das dificultades sociais que poden asociarse co TDAH e comprender como o ADHD do seu fillo está afectando negativamente as súas relacións é o primeiro paso. Con esta información, pode entón comezar a avanzar nunha forma enfocada en solucións para axudar o seu fillo a desenvolver habilidades sociais e de amizade positivas. Ler máis sobre axudar o seu fillo a mellorar as habilidades sociais
Lectura adicional:
TDAH, habilidades sociais e amizades
Axudando ao teu fillo a facer amigos
TDAH e relacións: desde a infancia ata a madurez
Fontes:
Betsy Hoza, PhD, Funcionamento pares en nenos con ADHD. Revista de Psicoloxía Pediátrica , 32 (6) pp. 655-663, 2007.
Thomas E. Brown, doutorado, trastorno por déficit de atención: a mente desenfocada en nenos e adultos. Yale University Press, 2005.