¿Que determina o desenvolvemento dun neno? Aínda que é imposible dar conta de todas e cada unha das influencias que contribúen a quen se converte nun neno, o que os investigadores poden facer é observar algúns dos factores máis aparentes. Estes inclúen cousas como a xenética, os pais, as experiencias , os amigos, a familia, a educación e as relacións. Ao comprender o papel que desempeñan estes factores, os investigadores son máis capaces de identificar como esas influencias contribúen ao desenvolvemento.
Pense nestas influencias como bloques de construción. Aínda que a maioría das persoas adoitan ter os mesmos bloques de construción básicos, estes compoñentes pódense configurar dunha infinidade de formas. Considere a súa propia personalidade xeral. Canto de quen é hoxe está formado polo seu fondo xenético, e canto é o resultado da súa vida de experiencias?
Esta cuestión intrigou a filósofos, psicólogos e educadores durante centos de anos e é frecuentemente referida como a natureza contra o debate de nutrición . Somos o resultado da natureza (o noso fondo xenético) ou a alimentación (o noso medio ambiente)? Hoxe en día, a maioría dos investigadores coinciden en que o desenvolvemento infantil implica unha interacción complexa tanto da natureza como da nutrición. Aínda que algúns aspectos do desenvolvemento poden estar fortemente influenciados pola bioloxía, as influencias ambientais tamén poden desempeñar un papel. Por exemplo, o momento en que se produciu a aparición da puberdade é en gran medida o resultado da herdanza, pero os factores ambientais como a nutrición tamén poden ter efecto.
Dende os primeiros momentos da vida, a interacción da herdanza eo medio ambiente traballan para configurar quen son os nenos e para quen se converterán. Mentres as instrucións xenéticas que un neno herda dos seus pais pode establecer un mapa de estradas para o desenvolvemento, o medio ambiente pode afectar como se expresan estas indicacións, en forma ou acontecemento.
A complexa interacción da natureza e a alimentación non só se producen en determinados momentos ou en certos períodos de tempo; é persistente e permanente.
Neste artigo, imos analizar de preto a forma en que as influencias biolóxicas contribúen a configurar o desenvolvemento infantil . Aprenderemos máis sobre como as nosas experiencias interactúan coa xenética e coñecen algunhas das alteracións xenéticas que poden ter un impacto na psicoloxía e desenvolvemento infantil .
O primeiro período de desenvolvemento
No seu inicio, o desenvolvemento dun neno comeza cando a célula reprodutiva masculina ou o esperma penetran na membrana externa protectora da célula reprodutiva femia ou óvulo. Os espermatozoides e ovos conteñen cromosomas que actúan como un plan para a vida humana. Os xenes contidos nestes cromosomas están formados por unha estrutura química coñecida como ADN (ácido desoxirribonucleico) que contén o código xenético ou as instrucións que compoñen toda a vida. Salvo o esperma eo óvulo, todas as células do corpo conteñen 46 cromosomas. Como podes supoñer, o esperma eo óvulo cada un contén só 23 cromosomas. Isto asegura que cando as dúas células se atopan, o novo organismo resultante ten os 46 cromosomas correctos.
Como afecta o medio ambiente a expresión xenética?
Entón, como exactamente as instrucións xenéticas transmitidas por ambos os pais influír no desenvolvemento dun neno e os trazos que terán?
Para entender completamente isto, é importante distinguir primeiro entre a herdanza xenética dun neno ea expresión real deses xenes. Un xenotipo refírese a todos os xenes que unha persoa herdou. Un fenotipo é como se expresan estes xenes. O fenotipo pode incluír trazos físicos, tales como altura e cor ou os ollos, así como trazos non físicos como timidez e extroversión.
Aínda que o seu xenotipo pode representar un modelo para o crecemento dos nenos, a forma na que se xuntan estes bloques constrúe como se expresan estes xenes. Pense nisso como un pouco como construír unha casa.
O mesmo plan pode dar lugar a unha variedade de casas diferentes que se parecen bastante similares, pero teñen diferenzas importantes segundo as opcións de material e cores empregadas durante a construción.
Que factores inflúen como se expresan os xenes?
Se un xene se expresa ou non depende de dúas cousas distintas: a interacción do xene con outros xenes ea interacción continua entre o xenotipo eo medio.
- Interaccións xenéticas: os xenes ás veces poden conter información conflitiva e, na maioría dos casos, un xene gañará a batalla polo dominio. Algúns xenes actúan de forma aditiva. Por exemplo, se un neno ten un pai alto e un pai breve, o fillo pode acabar dividindo a diferenza sendo de media altura. Noutros casos, algúns xenes seguen un patrón recesivo dominante. A cor dos ollos é un exemplo de xenes dominantes recesivos no traballo. O xene de ollos castaños é dominante e o xene de ollos azuis é recesivo. Se un dos pais abaixan un xene dominante de ollos marróns mentres o outro pai ocupa un xene recesivo de ollos azuis, o xene dominante saldrá e o neno terá ollos castaños.
- Interaccións xene - medioambiente: o ambiente que un neno está exposto a ambos no útero e ao longo do resto da súa vida tamén pode afectar a expresión dos xenes. Por exemplo, a exposición a medicamentos nocivos mentres que no útero pode ter un impacto dramático no desenvolvemento posterior do neno. A altura é un bo exemplo dun trazo xenético que pode estar influído por factores ambientais. Aínda que o código xenético dun neno pode proporcionar instrucións de altitude, a expresión desta altura pode ser suprimida se o neno ten mala nutrición ou unha enfermidade crónica.
Anomalías xenéticas
As instrucións xenéticas non son infais e poden desaparecer ás veces. Ás veces, cando se forma un esperma ou óvulo, o número de cromosomas pode dividirse de xeito desigual, o que fai que o organismo teña máis ou menos que o normal 23 cromosomas. Cando unha destas células anormais únese cunha célula normal, o cigoto resultante terá un número impar de cromosomas. Os investigadores suxiren que ata a metade de todos os cigotos que forman teñen máis ou menos de 23 cromosomas, pero a maioría destes son abortados espontáneamente e nunca se converten nun bebé a tempo completo.
Nalgúns casos, os bebés nacen cun número anormal de cromosomas. En todos os casos, o resultado é algún tipo de síndrome cun conxunto de características distintivas.
Anomalías dos cromosomas sexuais
A gran maioría dos recentemente nados, nenos e nenas, teñen polo menos un cromosoma X. Nalgúns casos, preto de 1 de cada 500 nacementos, nacen os nenos con un cromosoma X ausente ou un cromosoma sexual adicional. A síndrome de Klinefelter, a síndrome de X Frágil e a síndrome de Turner son exemplos de anomalías nos cromosomas sexuais.
A síndrome de Kleinfelter é causada por un cromosoma X adicional e caracterízase pola falta de desenvolvemento das características do sexo secundario e tamén por discapacidade na aprendizaxe.
A síndrome fráxil X é causada cando unha parte do cromosoma X está unida aos outros cromosomas por unha delgada secuencia de moléculas que parece estar en perigo de romperse. Pode afectar ambos os machos e as femias, pero o impacto pode variar. Algúns con Fragile X mostran poucos signos, mentres que outros desenvolven un retraso mental leve ou severo.
A síndrome de Turner prodúcese cando só existe un cromosoma sexual (o cromosoma X). Afecta só ás femias e pode producir estatura curta, un pescozo de "cabeceira" ea falta de características do sexo secundario. Os trastornos psicolóxicos asociados coa síndrome de Turner inclúen discapacidades de aprendizaxe e dificultade para recoñecer emocións transmitidas a través de expresións faciais .
Síndrome de Down
O tipo máis común de trastorno cromosómico coñécese como trisomía 21 ou síndrome de Down. Neste caso, o neno ten tres cromosomas no sitio dos 21 cromosomas en lugar dos dous normais. A síndrome de Down caracterízase por características faciais que inclúen unha cara redonda, ollos inclinados e unha lingua grosa. Os individuos con síndrome de Down tamén poden afrontar outros problemas físicos, incluíndo defectos cardíacos e problemas auditivos. Case todas as persoas con síndrome de Down experimentan algún tipo de discapacidade intelectual, pero a gravidade exacta pode variar de forma dramática.
Pensamentos finais
Claramente, a xenética ten unha enorme influencia sobre o desenvolvemento dun neno. Non obstante, é importante lembrar que a xenética é só unha peza do complexo rompecabezas que compón a vida dun neno. As variables ambientais, incluíndo a crenza , a cultura, a educación e as relacións sociais tamén desempeñan un papel vital.
Referencias
Berger, KS (2000). A persoa en desenvolvemento: a través da infancia e adolescencia. Nova York: Worth Editores.
Klinefelter, HF (1986). "Síndrome de Klinefelter: antecedentes históricos e desenvolvemento". South Med J 79 (45): 1089-1093.
Miko, I. (2008) Dominación xenética: relacións xenotipo-fenotipo. Educación en natureza 1 (1)
Biblioteca Nacional de Medicina (2007). Genetics Home Reference: síndrome de Triple X.
Síndrome de Turner. Enciclopedia Británica.