Como a experiencia inflúe no desenvolvemento do neno
Desde o momento en que nacen os bebés, as experiencias sensoriais comezan a desempeñar un papel no desenvolvemento. Aínda que as experiencias tempranas están centradas principalmente en información sensorial, o medio continúa exercendo unha poderosa influencia sobre o comportamento ao longo da vida. A xenética desempeña un papel importante no desenvolvemento, pero as experiencias son igualmente importantes. Por exemplo, a xenética pode influír no xeito no que o cerebro dun neno está conectado dende o nacemento, pero a aprendizaxe ea experiencia formarán literalmente como se desenvolve e desenvolve o cerebro do neno.
Algunhas das teorías clásicas da psicoloxía céntranse na importancia da experiencia e como forma o comportamento ea personalidade. Tres das principais teorías que describen e explican como os nenos aprenden son:
- Clásico condicionado : este tipo de aprendizaxe supón a asociación entre un estímulo e unha resposta. Aínda que teña só un coñecemento pasivo da psicoloxía, as posibilidades son de que xa escoitou falar dos cans de Pavlov . Nun experimento clásico, o fisiólogo ruso Ivan Pavlov descubriu que repetidamente unir o son dunha campá coa presentación dos cans causados pola alimentación para asociar o ton con alimentos. Unha vez que se formou a asociación, o son da campá só podería facer que os cans comezasen a salivar anticipadamente dunha comida. Os nenos aprenden de igual forma, desenvolvendo asociacións entre as cousas no seu contorno e as súas posibles consecuencias. Por exemplo, un bebé pode comezar rapidamente a asociar a vista dunha botella para beber cando se alimenta.
- Condicionamento operativo : Cando recompensas un comportamento, é posíbel que o mesmo comportamento teña lugar de novo no futuro. Cando se castiga un comportamento, é menos probable que se produza de novo no futuro. Estes principios subyacen no concepto de condicionamento operativo, un conxunto de técnicas de aprendizaxe que utilizan reforzo e castigo para aumentar ou diminuír unha resposta. Por exemplo, cando un neno é recompensado por limpar o cuarto, é máis probable que repita o mesmo comportamento máis tarde.
- Aprendizaxe observacional : como se podería esperar, os nenos poden aprender moito tratando simplemente de ver aos seus pais, compañeiros e irmáns. Incluso os comportamentos que observan na televisión, videojuegos e Internet poden afectar os seus propios pensamentos e accións. Porque a aprendizaxe observacional é tan poderosa, é importante asegurar que os nenos estean observando o comportamento xusto. Ao modelar bos comportamentos e respostas axeitadas, os pais poden estar seguros de que os seus fillos están aprendendo a actuar de forma responsable.
Outros tipos de experiencia
Ademais dos tipos de aprendizaxe que se producen día a día, hai moitas outras experiencias que poden desempeñar un papel importante na formación do desenvolvemento do neno. As experiencias que os pais e outros coidadores proporcionan durante os primeiros anos da vida dun neno poden ser algúns dos máis importantes. Aínda que algúns nenos poidan recibir experiencias de infancia enriquecidas de pais que respondan, atenden e atentos, outros nenos poden recibir menos atención e os seus pais poden distraerse preocupándose por problemas de diñeiro, traballo ou relación.
Como podes imaxinar, tales experiencias diferentes poden ter un impacto dramático sobre a forma en que estes nenos se desenvolven. Os nenos criados en ambientes nutritivos poden ser máis seguros, seguros e capaces de afrontar retos posteriores, mentres que os que se plantexan en entornos menos enriquecedores poden sentirse ansiosos e incapaces de afrontar as dificultades da vida.
Peers
Mentres as primeiras experiencias sociais dun neno poden estar centradas nos membros da familia, esta pronta se expande a outros nenos no parque infantil, no barrio e na escola. Debido a que os nenos pasan moito tempo interactuando cos compañeiros na escola, pode non ser sorprendente que outros nenos teñan unha grande influencia na psicoloxía e desenvolvemento dun neno. Os nenos son moi influenciados polos seus compañeiros, e estas experiencias sociais axudan a moldear os valores e personalidade dun neno. As relacións entre pares poden ter un efecto significativo no desenvolvemento, tanto de forma positiva como negativa. O bullying en particular pode ter un efecto moi prexudicial sobre a experiencia dun neno de medrar.
Educación
A escola representa unha parte enorme da vida dun neno. Os profesores e os compañeiros desempeñan un papel importante na formación das experiencias do neno, e os académicos e as aprendizaxes tamén deixan a súa marca no desenvolvemento. Lembre que a xenética eo medio ambiente sempre interactúan de forma dinámica. Os antecedentes xenéticos dun neno influenciarán a súa capacidade de aprender, pero as boas experiencias educativas poden mellorar estas habilidades. Algúns nenos poden loitar coas dificultades de aprendizaxe influenciadas pola xenética, pero as intervencións educativas de calidade poden axudar aos nenos a aprender e facer ben na escola.
Cultura
Como viches ata agora, hai moitas influencias diferentes que poden desempeñar un papel na forma en que un neno crece e á persoa que finalmente se fan. A cultura que vive un neno engade aínda outro elemento a esta mestura xa complexa. Por exemplo, os pais criando nenos en culturas individualistas poden centrarse en axudar aos seus fillos a desenvolver autonomía e autoestima, mentres que os pais en culturas colectivistas teñen máis probabilidades de subliñar a importancia da comunidade, a familia ea sociedade.
Incluso dentro da mesma cultura, as variacións en cousas como a situación social, a renda e os antecedentes educativos poden ter un impacto sobre a forma en que se plantexa o neno. Os pais de alta renda poden estar máis preocupados por facer que os seus fillos se convirten nas mellores escolas privadas, mentres que os pais de baixos ingresos pasan máis tempo preocupándose sobre se se cumpren as necesidades máis básicas dos seus fillos. Tales disparidades poden provocar diferenzas dramáticas na experiencia, que á súa vez poden ter un impacto poderoso sobre a evolución dos nenos.
Pensamentos finais sobre como a experiencia forma o desenvolvemento infantil
Aínda que a cultura pode desempeñar un papel importante na forma en que un neno é creado, aínda é importante recordar que é a interacción das influencias que determina o desenvolvemento dun neno. A xenética, as influencias ambientais, os estilos de paternidade , os amigos, os profesores, as escolas e a cultura en xeral son só algúns dos principais factores que se combinan en formas únicas para determinar como se desenvolve un neno e a persoa que un día se converterá.
Referencias
Berk, LE (2009). Desenvolvemento Infantil. 8ª ed. Estados Unidos de América: Pearson Education, Inc.
Hockenbury, D., e Hockenbury, SE (2007). Descubrindo Psicoloxía. Nova York, NY: Worth Editores.
Kail, RE (2006), nenos e seu desenvolvemento (4 ed.), Prentice Hall.
Levine, RA (1988). Coidado parental humano: obxectivos universais, estratexias culturais, comportamentos individuais. En RA Levine, PM Miller, e MM West (Eds.). O comportamento dos pais nas diversas sociedades. San Francisco: Jossey-Bass.