Ensinar aos estudantes con trastorno de ansiedade social (SAD) pode ser un reto. A escola pode ser difícil para os estudantes con SAD. Se es profesor de estudantes con trastorno de ansiedade social, saber clave é fomentar e fomentar un bo ambiente para a aprendizaxe. Abaixo amósanse algúns consellos para axudarche a estruturar a túa aula de maneira que fomentará o alumno con SAD.
Como tratar o alumno co trastorno de ansiedade social
- Promover a autoestima ofrecendo eloxios por pequenas realizacións e unha participación gratificante mesmo se o alumno dá unha resposta incorrecta.
- Nas túas interaccións co alumno, fala en voz baixa e con calma.
- Axude ao alumno a afrontar situacións temidas con alento axitado.
Programas e Educación
- Se aínda non o tes, implementa un programa como o programa de grupo "FRIENDS" na túa aula ou na escola. Este programa está deseñado para evitar a ansiedade e depresión para nenos de 4 a 16 anos.
- Para os nenos máis pequenos, lea libros de historias sobre timidez, autoestima e intimidación. Para nenos máis vellos, lea novelas ou vexa películas co mesmo contido.
- O estudante con SAD pode requirir formación de habilidades sociais ou instrucións en técnicas de relaxación entregadas por un profesor de educación especial ou outro membro do equipo.
Promover relacións en clase
- Marque estudantes para actividades en lugar de permitir que os alumnos elixen parellas para evitar que o alumno teña desorde da ansiedade social.
- Para os nenos máis pequenos, faga que o neno teña o seu axudante especial para darlle un papel na aula.
- Foméntase as amizades entre nenos con trastorno de ansiedade social e compañeiros amigables e saíntes.
- Permitir ao neno con SAD sentarse cos compañeiros cos que está familiarizado.
- Asignar un compañeiro de "lifeline" para o neno que poida axudar a responder ás súas preguntas se se invoca nunha configuración de grupo.
Regras de clase
- Asegúrese de ter unha regra de tolerancia cero para acoso e discriminación de calquera natureza.
- Ten castigos no lugar para estudantes que averganar ou humillar outros nenos para evitar este comportamento na aula. Por exemplo, durante os discursos, calquera neno que se divide durante o discurso doutro alumno tería marcas deducidas da súa propia calificación.
Colabora cos pais
- As reunións periódicas entre pais, profesores, conselleiros e outros empregados da escola son importantes para planificar estratexias de aula para o alumno con trastorno de ansiedade social.
Aloxamentos especiais
- Permite que o estudante con SAD chegue tarde se facilita a transición.
- Identificar un "lugar seguro" que o alumno pode acudir se se sente abrumado; Ten unha estratexia de sinal e saída para estas situacións.
- Modifique os métodos de instrución, se é necesario, como explicar unha asignación de un a un co alumno.
- Se un estudante perde unha morea de escola debido á ansiedade social, permite unha reintroducción progresiva a un ritmo cómodo para o alumno.
- Teña un tempo preestablecido cada semana que o alumno pode falar con un adulto sobre como se sente e os seus temores.
Fonte:
> Trastorno de ansiedade e ansiedade social Australia. Nenos e ansiedade social.