Como se calculan as puntuacións de proba de coeficiente intelectual? Falamos moito sobre puntuacións do coeficiente intelectual, pero o feito é que moitas persoas non están completamente seguras de que significan estas puntuacións. ¿Que é exactamente unha puntuación de coeficiente intelectual "alta"? ¿Que é un coeficiente intelectual medio? Que tipo de puntuación leva ser considerado un xenio?
Para entender o que significan todos estes números, é importante comprender como se calculan as puntuacións destas probas.
Mentres moitas probas utilizan métodos similares para obter as puntuacións, tamén é importante notar que cada proba é diferente e os métodos de puntuación poden non ser os mesmos dunha proba a outra.
Os exames IQ están estandarizados
Para avaliar e interpretar puntuacións adecuadas, os psicométricos usan un proceso coñecido como normalización . Que significa exactamente isto?
O proceso de estandarización implica a administración da proba a unha mostra representativa de toda a poboación que eventualmente levará a proba. Esta mostra inicial representa a poboación total o máis precisa posible e reflicte moitas das cousas que se atopan na poboación xeral.
Por exemplo, unha mostra representativa debería incluír a mesma porcentaxe de individuos de determinados sexos e idades como se atoparía na poboación total.
Cada examinador completa a proba nas mesmas condicións que os demais participantes no grupo de mostraxe.
Este proceso permite que os psicométricos establezan normas ou estándares que permitan comparar as puntuacións individuais.
A maioría dos exames de IQ normalmente están distribuídos
Os puntaxes de proba de intelixencia adoitan seguir o que se coñece como unha distribución normal, unha curva en forma de campá na que a maioría das puntuacións están preto ou arredor da puntuación media.
Por exemplo, a maioría das puntuacións (aproximadamente o 68 por cento) no WAIS-III tenden a estar entre 15 ou 15 puntos inferiores á puntuación media de 100.
Isto significa que aproximadamente o 68 por cento das persoas que realizan esta proba marcarán entre 85 e 115. Mentres mira máis cara aos extremos da distribución, as puntuacións adoitan ser menos comúns.
Moi poucos individuos (aproximadamente o 0,2%) reciben unha puntuación de máis de 145 (indicando un coe o coeficiente intelectual moi alto) ou menos de 55 (indicando un coeficiente intelectual moi baixo) na proba.
En moitos casos, unha puntuación de coeficiente intelectual inferior a 70 considérase un coeficiente intelectual baixo, mentres que unha puntuación de 140 indica alto coeficiente intelectual. No pasado, as puntuacións menores de 70 usáronse como marcador para identificar discapacidade intelectual e retraso mental. Hoxe, as puntuacións de proba por si só non son suficientes para diagnosticar unha discapacidade intelectual e os diagnósticos tamén consideran factores como a idade de inicio e as habilidades adaptativas.
Unha ollada máis achegada a IQ Scores
O seguinte é un desglose aproximado de varios rangos de puntuación IQ. Algunhas probas presentan puntuacións de forma diferente e con diferentes interpretacións sobre o significado destas puntuacións.
Non obstante, é importante recordar que as probas de coeficiente intelectual son só unha medida de intelixencia. Moitos expertos suxiren que outros elementos importantes contribúen á intelixencia, incluíndo factores sociais e emocionais.
Algúns expertos suxiren que estas habilidades sociais e emocionais realmente son máis importantes que o coeficiente intelixente cando se trata de determinar o éxito na vida.
- 1 a 70 - Discapacidade mental
- 71 a 84 - Discapacidade mental fronteriza
- 85 a 114 - Intelixencia media
- 115 a 129 - Por riba da media; brillante
- 130 a 144 - Dotados de dotado
- 145 a 159 - Altamente dotado
- 160 a 179 - Doce excepcionalmente
- 180 anos de idade - Profundamente dotado
O que fai IQ Test Measure
Existen varias probas de intelixencia diferentes e o seu contido pode variar considerablemente. O psicólogo francés Alfred Binet foi o primeiro en desenvolver unha proba formal de intelixencia e unha forma da súa proba orixinal aínda está en uso hoxe como a proba de intelixencia de Stanford-Binet.
Máis tarde, o psicólogo Charles Spearman desenvolveu un concepto de intelixencia xeral ou unha capacidade mental xeral para realizar unha gran variedade de tarefas cognitivas.
As probas de intelixencia modernas adoitan centrarse en habilidades como habilidades matemáticas, memoria, percepción espacial e habilidades lingüísticas. A capacidade de ver relacións, resolver problemas e recordar información son compoñentes importantes da intelixencia, polo que estas son moitas veces as habilidades nas que se enfocan as probas de coeficiente intelectual.
Algunhas probas de intelixencia de uso frecuente inclúen Wechsler Adult Intelligence Scale, Wechsler Intelligence Scale for Children, Stanford-Binet, Sistema de avaliación cognitiva, Kaufman Assessment Battery for Children e Woodcock-Johnson Tests of Cognitive Habilidades.
Puntos importantes para recordar
Algunhas cousas clave para recordar sobre o cálculo do IQ son calculadas:
- As puntuacións do exame IQ normalmente distribúense e seguen unha curva aproximada de campá
- As probas modernas de coeficiente intelectual comparan persoas do mesmo grupo de idade
- As probas de coeficiente intelectual confiables deben proporcionar resultados consistentes. A xente debería puntuar aproximadamente o mesmo cada vez que toman a proba.
- Mentres as maiores puntuacións do coeficiente intelectual están ligadas ao aumento da saúde, o rendemento académico e o benestar xeral, estas puntuacións non necesariamente predicen o éxito dunha persoa na vida .
Unha palabra de
As probas de coeficiente intelectual están entre as probas psicolóxicas máis comúnmente administradas. Para entender o que realmente significan estas partituras, é esencial ver exactamente como se calculan estas puntuacións de proba. Hoxe, moitas probas están estandarizadas e as puntuacións derivan comparando o desempeño individual contra as normas para o grupo de idade do individuo.
Mentres os puntajes do coeficiente intelectual poden revelar información sobre as habilidades dun individuo en determinados dominios, tamén é importante lembrar que outros factores, incluíndo habilidades adaptativas, intelixencia emocional e rendemento das tarefas, tamén son indicadores importantes das capacidades dun individuo.
Fontes:
Barthalomew, DJ Measuring Intelligence: feitos e falacias. Cambridge: Cambridge University Press; 2004.
Breedlove, SM Principles of Psychology. Sunderland, MA: Sinauer Associates, Inc; 2015.
Kaufman, ASIQ Testing 101. Nova York: Springer Publishing; 2009.