Os déficits de memoria operativos contribúen ao problema
Moitos nenos con trastorno por déficit de atención con hiperactividade ( TDAH ) teñen dificultades para a comprensión lectora. Porque a lectura ten un papel tan importante na vida dun neno e pode incluso afectar a autoestima do alumno, é importante ter coñecemento das loitas de alfabetización que afectan de forma desproporcionada aos nenos con TDAH e obter axuda para eles.
A importancia da lectura para nenos
A lectura é unha parte tan importante da escola e da aprendizaxe en xeral, se un neno ten ou non o TDAH.
Cada área temática esixe que un alumno sexa capaz de comprender o material de lectura e conservar esa información. Isto implica non só comprender as palabras dunha pasaxe, senón tamén lembrar, organizar, analizar e construír o significado desas palabras. Cando os estudantes teñen unha comprensión deficiente do que len, afecta a todos os ámbitos de funcionamento académico para o alumno. Os atrasos nesta área poden conducir non só a lagoas na aprendizaxe e as frustracións académicas, senón tamén sentimentos de inadecuación e autoconsciencia para o alumno. Deste xeito, é crítico que os nenos con TDAH que loitan por ler reciban recursos para axudalos a mellorar.
Como a falta de atención causa problemas de lectura
Se pensas que o teu fillo con TDAH le con fluidez e precisión cando le a voz en voz alta, aínda ten problemas para comprender e recordar o que acaba de ler , é probable que teñan problemas de atención sostida no camiño.
Moitos estudantes con TDAH poden quedar atrás ao ler, falecer frases no texto, saltar sobre palabras ou frases, perder o rastro de onde están na páxina, faltar detalles e conexións. Isto é especialmente evidente cando os pasos son longos e complexos. O aburrimento ea fatiga poden asumir e a atención pode camiñar rapidamente noutro lugar.
O papel dos déficits de memoria operativos
Ademais de manter a alerta e resistir as distraccións, a comprensión da lectura require que un estudante poida recuperar o que se leu nas oracións e parágrafos anteriores. Deste xeito, ela pode desenvolver e modificar unha comprensión adecuada do traballo da mensaxe de cada sección do texto e como estes compoñentes están relacionados entre si. Procesar e integrar toda esta información é complexa. O alumno debe poder clasificar os conceptos do texto, seleccionar a información máis pertinente, manter esa información en conta e logo analizarla.
Un neno tamén debe poder recuperar, relacionar e aplicar coñecementos previos e relevantes de forma rápida e efectiva para extraer inferencias. Manter un seguimento de varios conceptos dunha soa vez e de forma continua a autocontrol para asegurarse de que o que están a ler ten sentido pode ser increíblemente difícil para un estudante con memoria de traballo prexudicada, moitas veces un problema para nenos con TDAH.
¿Que significan os problemas de lectura para o meu fillo con ADHD?
Se está preocupado coa comprensión lectora do seu fillo, fale co pediatra. Ás veces, estes desafíos están relacionados cunha incapacidade de lectura que ocorre como a dislexia .
A boa noticia é que hai estrategias para mellorar a comprensión lectora en estudantes con TDAH . Con orientación, pode axudar o seu fillo a gañar habilidades e confianza.
Fontes:
Thomas E. Brown, Philipp C. Reichel, Donald M. Quinlan; Departamento de Psiquiatría, Escola Universitaria de Medicina de Yale. "O tempo prolongado mellora a puntuación de proba de comprensión lectora para adolescentes con ADHD" Open Journal of Psychiatry; 1, 79-87, outubro de 2011.
Mel Levine, coidado educativo: un sistema para comprender e axudar aos nenos con diferenzas de aprendizaxe na casa e na escola. Servizo de Publicacións Educadoras, 2001.
Sydney S. Zentall, TDAH en Educación: Fundacións, Características, Métodos e Colaboración. Persoa Educación, Inc 2006.