Entre as idades de aproximadamente 7 e 11, os nenos están no período de desenvolvemento cognitivo que Jean Piaget denominou como a etapa operativa concreta . Durante este período de desenvolvemento intelectual, os nenos fanse cada vez máis hábiles na comprensión da información lóxica e concreta. Non obstante, aínda loitan por comprender conceptos hipotéticos ou abstractos.
Nesta idade, os nenos poden concentrarse en múltiples aspectos dun problema ou situación e converterse en menos egoístas, o que significa que poden pensar e entender as cousas desde diferentes puntos de vista. Con todo, tenden a estar máis enfocados no "aquí e agora" e menos nas consecuencias futuras.
Como os nenos pensan na infancia media
As habilidades cognitivas, como a concentración ea memoria, melloran significativamente durante os anos de infancia media. Os nenos nesta época teñen unha atención moito mellor que os que fixeron na primeira infancia e son máis capaces de lembrar a información durante longos períodos de tempo. Non só é a súa capacidade de prestar atención por períodos máis longos mellorados, a súa atención selectiva tamén é moito mellor. Isto significa que son capaces de axustar distraccións irrelevantes para concentrarse só en detalles máis destacados. Como podes imaxinar, esta capacidade é de especial importancia na aula xa que os nenos poden comezar a ignorar as distraccións presentadas polos seus compañeiros para prestar atención aos profesores e aos libros de texto.
A memoria a curto prazo mellora considerablemente entre os 7 e os 11 anos. Grazas a isto, os nenos son capaces de prestar atención a máis dunha cousa á vez e converterse en capaces de pensar moito máis rápido. Estas melloras na capacidade de memoria, velocidade e procesamento de información vólvense inmediatamente aparentes na aula.
Mentres que un neno máis novo pode loitar para manter a tarefa e é capaz de centrarse só nunha cousa á vez, o promedio de estudantes medrares volveuse bastante adepto á multitarea mental. Un estudante desta idade pode centrarse fácilmente na pregunta do profesor, pensar nas diferentes respostas posibles, ofrecer unha resposta, escoitar a outros nenos ao ofrecer as súas respostas e participar nunha discusión de clase.
Fomento do desenvolvemento cognitivo na infancia media
Os avances no desenvolvemento cognitivo que ocorren durante os anos de ensino medio están maioritariamente ligados á aprendizaxe. Mentres os nenos aprenden máis, fanse cada vez máis especializados e desenvolven áreas críticas nos seus cerebros. Os pais e os profesores poden fomentar este crecemento cognitivo ofrecendo amplas oportunidades de aprendizaxe entre os 7 e os 11 anos.
- Anime aos nenos a ler. A lectura pode mellorar as habilidades cognitivas de varias maneiras, incluíndo axudar aos nenos a ampliar a súa base de coñecemento, aumentar as habilidades lingüísticas e mellorar a concentración.
- Considere a educación bilingüe. A investigación demostrou que a aprendizaxe dunha segunda lingua pode ofrecer varias vantaxes cognitivas, incluíndo unha maior flexibilidade mental.
- Intenta construír a motivación intrínseca . Intenta ofrecer eloxios e alento cando os mozos expresan interese nas actividades académicas. As recompensas extrínsecas , como doces ou xoguetes, poden facer que os nenos fagan a tarea, pero este reforzo non necesariamente axudará aos nenos a construír un amor interno pola aprendizaxe. En vez de centrarse en elogiar os resultados, como boas notas, en cambio, centrar os seus esforzos en recompensar esforzos e traballo duro.