De principios filosóficos ao día moderno
Mentres a psicoloxía de hoxe reflicte a rica e variada historia da disciplina, as orixes da psicoloxía difiren significativamente das concepcións contemporáneas do campo. Co fin de obter unha comprensión completa da psicoloxía, cómpre gastar moito tempo explorando a súa historia e orixes. Como se orixinou a psicoloxía? Cando comezou? Quen foron as persoas responsables de establecer a psicoloxía como unha ciencia separada?
Por que estudar a historia da psicoloxía?
A psicoloxía contemporánea está interesada nunha enorme variedade de temas, mirando o comportamento humano e o proceso mental desde o nivel neural ata o nivel cultural. Os psicólogos estudan cuestións humanas que comezan antes do nacemento e continúan ata a morte. Ao comprender a historia da psicoloxía, pode obter unha mellor comprensión de como se estudan estes temas e o que aprendemos ata agora.
Dende os primeiros inicios, a psicoloxía afronta un número de preguntas. A cuestión inicial de como definir a psicoloxía axudou a establecer como unha ciencia separada da fisioloxía e da filosofía.
As preguntas adicionais que os psicólogos afrontaron ao longo da historia inclúen:
- Que temas e cuestións debe ter a preocupación da psicoloxía?
- Que métodos de investigación deben ser utilizados para estudar psicoloxía?
- Os psicólogos deben usar a investigación para influenciar a política pública, a educación e outros aspectos do comportamento humano?
- ¿A psicoloxía é realmente unha ciencia?
- Debe centrarse a psicoloxía nos comportamentos observables ou nos procesos mentais internos?
Os inicios da psicoloxía: filosofía e fisioloxía
Mentres a psicoloxía non xurdiu como unha disciplina separada ata finais dos anos 1800, a súa historia máis antiga pode remontarse ao tempo dos primeiros gregos.
Durante o século XVII, o filósofo francés René Descartes introduciu a idea do dualismo, que afirmaba que a mente eo corpo eran dúas entidades que interactúan para formar a experiencia humana. Moitas outras cuestións aínda discutidas polos psicólogos hoxe en día, como as contribucións relativas da natureza versus a nutrición , están arraigadas nestas tradicións filosóficas.
Entón, o que fai a psicoloxía diferente da filosofía? Mentres os primeiros filósofos confiaron en métodos como a observación ea lóxica, os psicólogos de hoxe utilizan metodoloxías científicas para estudar e extraer conclusións sobre o pensamento e a conduta humana.
A fisioloxía tamén contribuíu á aparición da psicoloxía como disciplina científica. A primeira investigación fisiolóxica sobre o cerebro eo comportamento tivo un impacto dramático na psicoloxía, contribuíndo finalmente a aplicar metodoloxías científicas para o estudo do pensamento e do comportamento humanos.
A psicoloxía xorde como unha disciplina separada
Durante mediados da década de 1800, un fisiólogo alemán chamado Wilhelm Wundt utilizaba métodos de investigación científica para investigar os tempos de reacción. O seu libro publicado en 1874, Principles of Physiological Psychology , describiu moitas das principais conexións entre a ciencia da fisioloxía eo estudo do pensamento e do comportamento humano.
Máis tarde, abriu o primeiro laboratorio de psicoloxía do mundo en 1879 na Universidade de Leipzig. Este evento xeralmente é considerado o comezo oficial da psicoloxía como unha disciplina científica separada e distinta.
Como viu Wundt a psicoloxía? Percibiu o suxeito como o estudo da conciencia humana e buscou aplicar métodos experimentais para estudar os procesos mentais internos. Aínda que o seu uso dun proceso coñecido como introspección é hoxe pouco fiable e pouco científico, os seus primeiros traballos na psicoloxía contribuíron a escenificar os futuros métodos experimentais. Estímase que 17.000 estudantes asistiron ás clases de psicoloxía de Wundt e centos de estudantes superaron a licenciatura en psicoloxía.
Mentres a súa influencia diminuíu como o campo madurou, o seu impacto na psicoloxía é indiscutible.
O estruturalismo convértese na primeira escola de pensamento da psicología
Edward B. Titchener , un dos estudantes máis famosos de Wundt, convertería na primeira gran escola de pensamento da psicoloxía. Segundo os estructuralistas , a conciencia humana podería dividirse en partes máis pequenas. Usando un proceso coñecido como introspección, os suxeitos adestrados intentarían romper as súas respostas e reaccións á sensación e percepcións máis básicas.
Mentres o estruturalismo é notable pola súa énfase na investigación científica, os seus métodos non eran fiables, limitantes e subjetivos. Cando Titchener morreu en 1927, o estructuralismo morreu esencialmente con el.
O funcionalismo de William James
A psicoloxía floreceu en América durante a metade da década de 1800. William James emerxeu como un dos principais psicólogos estadounidenses durante este período e publicando o seu clásico libro de texto, The Principles of Psychology , estableceuno como o pai da psicología estadounidense . O seu libro pronto converteuse no texto estándar en psicoloxía e as súas ideas serviron como base para unha nova escola de pensamento coñecida como funcionalismo.
O foco do funcionalismo foi sobre como funciona realmente o comportamento para axudar ás persoas a vivir no seu contorno. Os funcionalistas utilizaron métodos como a observación directa para estudar a mente humana eo comportamento. Ambas as primeiras escolas de pensamento enfatizaron a conciencia humana, pero as súas concepcións foron significativamente diferentes. Mentres os estructuralistas intentaban romper os procesos mentais nas súas partes máis pequenas, os funcionalistas creron que a conciencia existía como un proceso máis continuo e cambiante. Aínda que o funcionalismo desapareceu rápidamente unha escola de pensamento separada, pasaría a influenciar os psicólogos e as teorías posteriores do pensamento e do comportamento humanos.
A aparición do psicoanálisis
Ata este punto, a psicoloxía inicial subliñou a experiencia humana consciente. Un médico austriaco chamado Sigmund Freud cambiou o rostro da psicoloxía dunha forma dramática, propoñendo unha teoría da personalidade que destacaba a importancia da mente inconsciente . O traballo clínico de Freud con pacientes que padecen histeria e outras enfermidades levárono a crer que as experiencias de infancia e os impulsos inconscientes contribuíron ao desenvolvemento da personalidade e do comportamento adulto.
No seu libro The Psychopathology of Everyday Life , Freud detallou como se expresan eses pensamentos e impulsos inconscientes, moitas veces a través de deslizamentos da lingua (coñecidos como "freudian slips" ) e soños . Segundo Freud, as desordes psicolóxicas son o resultado destes conflitos inconscientes que se fan extremos ou desequilibrados. A teoría psicoanalítica proposta por Sigmund Freud tivo un impacto tremendo no pensamento do século XX, que inflúe no campo da saúde mental e noutras áreas, incluíndo a arte, a literatura ea cultura popular. Aínda que moitas das súas ideas vense hoxe con escepticismo, a súa influencia na psicoloxía é innegable.
O Alzamento do Comportamento
A psicología cambiou dramáticamente durante o inicio do século XX, xa que outra escola de pensamento coñecida como condescendencia aumentou ao dominio. O behaviorismo foi un cambio importante desde as perspectivas teóricas anteriores, rexeitando a énfase tanto á mente consciente como a inconsciente . En vez diso, o behaviorismo esforzouse por facer da psicoloxía unha disciplina máis científica centrándose puramente no comportamento observable.
O comportamento tivo o seu primeiro inicio co traballo dun fisiólogo ruso chamado Ivan Pavlov . A investigación de Pavlov sobre os sistemas dixestivos dos cans levou ao seu descubrimento do proceso clásico de acondicionamento , o que propuxo que os comportamentos puidesen aprenderse a través de asociacións condicionadas. Pavlov demostrou que este proceso de aprendizaxe podería usarse para facer unha asociación entre un estímulo ambiental e un estímulo natural.
Un psicólogo estadounidense chamado John B. Watson pronto se converteu nun dos defensores máis fortes do behaviorismo. Inicialmente describindo os principios básicos desta nova escola de pensamento na súa psicoloxía de papel de 1913 como Behaviorist Views It , Watson posteriormente ofreceu unha definición no seu libro clásico Behaviorism (1924), escribindo:
"O comportamento ... sostén que a materia da psicoloxía humana é o comportamento do ser humano. O behaviorismo afirma que a conciencia non é un concepto definitivo nin usable. O behaviorista, que foi adestrado sempre como experimental, mantén, ademais, esa crenza na existencia da consciencia remóntase aos tempos antigos de superstición e maxia ".
O impacto do behaviorismo era enorme e esta escola de pensamento continuou a dominar durante os próximos 50 anos. O psicólogo BF Skinner promovió a perspectiva conductista co seu concepto de condicionamento operativo , que demostrou o efecto do castigo eo reforzo no comportamento.
Aínda que o comportamento finalmente perdeu o dominio dominante na psicoloxía, os principios básicos da psicoloxía do comportamento aínda están moi utilizados hoxe en día. As técnicas terapéuticas, como a análise do comportamento, a modificación do comportamento e as economías token, adoitan utilizarse para axudar os nenos a aprender novas habilidades e superar os comportamentos desadaptativos, mentres que o acondicionamento emprégase en moitas situacións que van dende a educación materna ata a educación.
A Terceira Forza en Psicoloxía
Mentres a primeira metade do século XX estaba dominada polo psicoanálisis eo behaviorismo, xurdiu unha nova escola de pensamento coñecida como psicoloxía humanística durante a segunda metade do século. Moitas veces referida como a "terceira forza" na psicoloxía, esta perspectiva teórica enfatizou experiencias conscientes.
O psicólogo estadounidense Carl Rogers adoita considerarse un dos fundadores desta escola de pensamento. Mentres que os psicoanalistas observaban impulsos e comportamentos inconscientes centrados nas causas ambientais, Rogers creuse fortemente no poder do libre albedrío e da autodeterminación. O psicólogo Abraham Maslow tamén contribuíu á psicoloxía humanística coa súa famosa xerarquía de teoría das necesidades da motivación humana. Esta teoría suxeriu que a xente estaba motivada por necesidades cada vez máis complexas. Unha vez que se cumpran as necesidades máis básicas, a xente volveuse motivada a perseguir necesidades de maior nivel.
Psicoloxía cognitiva
Durante os anos 1950 e 1960, un movemento coñecido como a revolución cognitiva comezou a afianzarse na psicoloxía. Durante este tempo, a psicoloxía cognitiva comezou a substituír o psicoanálisis eo behaviorismo como a aproximación dominante ao estudo da psicoloxía. Os psicólogos aínda estaban interesados en mirar os comportamentos observables, pero tamén estaban preocupados co que estaba a suceder dentro da mente.
Desde ese momento, a psicoloxía cognitiva mantívose como unha área dominante da psicoloxía xa que os investigadores continúan estudando cousas como percepción, memoria, toma de decisións, resolución de problemas, intelixencia e linguaxe. A introdución de ferramentas de creación de imaxes cerebrais como a resonancia magnética e PET axudaron a mellorar a capacidade dos investigadores para estudar máis de cerca o funcionamento interno do cerebro humano.
A psicoloxía continúa crecendo
Como viches neste breve resumo da historia da psicoloxía, esta disciplina viu un crecemento e cambio dramáticos desde os seus comezos oficiais no laboratorio de Wundt. A historia certamente non acaba aquí. A psicoloxía continuou evolucionando desde 1960 e introducíronse novas ideas e perspectivas . Investigacións recentes na psicoloxía analizan moitos aspectos da experiencia humana, dende as influencias biolóxicas sobre o comportamento ata o impacto dos factores sociais e culturais.
Hoxe, a maioría dos psicólogos non se identifican cunha única escola de pensamento. En lugar diso, eles a miúdo se concentran nunha área ou perspectiva particular, moitas veces a base de ideas de diversos escenarios teóricos. Este enfoque ecléctico contribuíu con novas ideas e teorías que seguirán aportando forma á psicoloxía nos próximos anos.
Onde están todas as mulleres na historia da psicoloxía?
Ao ler calquera historia da psicoloxía, pode ser particularmente sorprendido polo feito de que tales textos parecen centrarse case por completo nas teorías e contribucións dos homes. Non se debe a que as mulleres non tivesen interese no campo da psicoloxía, senón que se debía ao feito de que as mulleres foron excluídas da formación e práctica académica durante os primeiros anos do campo. Hai unha serie de mulleres que fixeron importantes contribucións á historia inicial da psicoloxía, aínda que ás veces o seu traballo pasa por alto.
Algunhas psicólogos femininas pioneiras inclúen:
- Mary Whiton Calkins , quen obtivo un título de doutorado por Harvard, aínda que a escola negouse a concederlle o título porque era unha muller. Estudou con outros grandes pensadores do día, incluíndo William James, Josiah Royce e Hugo Munsterberg. A pesar dos obstáculos aos que se enfrontaba, converteuse na primeira muller presidenta da American Psychological Association.
- Anna Freud , que fixo importantes contribucións ao campo do psicoanálisis. Ela describiu moitos dos mecanismos de defensa e é coñecido como o fundador da psicanálise infantil. Tamén tivo influencia noutros psicólogos, incluíndo Erik Erikson.
- Mary Ainsworth , que era psicóloga de desenvolvemento que fixo importantes contribucións á nosa comprensión do apego . Ela desenvolveu unha técnica para o estudo de anexos para nenos e coidadores coñecida como a "Situación estraña".
Unha palabra de
Para entender como a psicoloxía converteuse na ciencia que é hoxe, é importante coñecer máis sobre algúns dos acontecementos históricos que influíron no seu desenvolvemento. Aínda que algunhas das teorías que apareceron nos primeiros anos da psicoloxía agora poden verse como simplistas, anticuadas ou incorrectas, estas influencias conformaron a dirección do campo e axudáronnos a comprender mellor a mente ea conduta humana.
> Fontes:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Pioneiros da Psicoloxía. Nova York: WW Norton; 2016.
> Lawson, RB, Graham, JE, & Baker, KM. Unha Historia da Psicoloxía. Nova York: Routledge; 2007.